教学方法是实现教学目的的重要手段,在小学数学课堂教学中,教师所采用的教学方法直接影响到整体的教学效果。随着社会发展和新课改的不断推行,传统单一化的教学方法弊端日益凸显,在培养学生综合能力、提升课堂效率上也力有不逮,无法满足学生的猎奇需求。为此,教师在课堂教学中应结合学科特点和学生个性,综合考虑各项主观及客观因素,引进多元化的教学方法,配合教学实践,深入解析教法多元化对课堂教学的推进作用。
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