“共聚合”是高分子化学教学中的重点章节之一。本文从研究“共聚合”的意义出发，详细论述了二元共聚物组成微分方程的推导、竞聚率的引入和共聚行为类型辨析三个部分在“共聚合”教学过程中的作用，阐述了对“共聚合”教学主线的认识。以丙烯腈-丁二烯-苯乙烯共聚物(ABS)的实际生产过程为例，提出以提问式教学法引导学生明晰学习内容，围绕如何合成组成均一的共聚物这一核心内容由浅及深的设置问题，加深学生对知识点的理解、融合及应用，体现“两性一度”在“共聚合”教学中的实践。
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