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摘要
目的:基于福建体职院的样本数据,从健康素养视角入手,调查分析保健类课程在职业能力形成中的帮助度、在职业岗位行为中的应用度及其课程教学改革问题,以期为推进体职类高校保健类课程教学改革、提高教学成效提供参考。方法:文献资料法、问卷调查法、数理统计法。结论:在初始职业能力形成中,保健类课程发挥的作用没有很突出,在之后职业化过程中,对运动系作用提升幅度大,对其他系则下降;在职业岗位行为中,保健类课程技能应用明显多于理论知识;保健类课程教学改革主要集中在理论内容、教学理念、教学方法和理论与实践课时比例上,教学方式选取有专业差异。建议:提高实践课时比例,保障理论内容和实践课质量,加快数据平台建设,推进教师职业化发展以及注入高水平师资。
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单位福建体育职业技术学院
