课程标准理念下小学语文教学的现状分析与优化建议

作者：张日华

来源：读与写(教育教学刊), 2018, 15(04): 162.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2018.04.138

• 课程标准理念
• 小学语文
• 教学现状
• 优化

为了提高小学生的文学素养,本文主要分析课程标准理念下,小学语文教学中存在的问题,如教学目标缺乏合理性、教学内容不科学等,并提出了相应的优化对策,希望能够给相关学者提供一定的参考与帮助。