通过水墨画活动培养幼儿学习品质的策略研究

作者：景立娜

来源：美术教育研究, 2018, (12): 76-77.

• 学习品质
• 水墨画
• 创造
• 坚持性

中国水墨画以笔墨为表现形式,是在中华民族文化与历史背景的演化过程中确立并完善起来的,其具有独特的东方个性、不可替代的表现形式和特有的审美价值,可作为培养幼儿良好学习品质的载体。实践中,教师可创设富有想象的教育环境,并在引导幼儿欣赏与创作的过程中激发其学习兴趣,培养其创造性;结合游戏活动,给予幼儿充分的自由探索的机会和空间,激发其学习的主动性;创设适宜情境,建立合理规则,并通过积极评价的方式,引导幼儿遇到困难不放弃,增强其学习的原动力,培养其坚持性。通过以上多种途径,教师可为幼儿营造养成良好学习品质的立体环境。