摘要

<正>随着科技和经济的持续进步,小学教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。阅读理解能力是所有小学生必须具备的一项基础技能,对其未来的学习和成长有着非常重要的意义,因此教师理应对此提高重视。然而,现阶段由于普遍教师过于重视学生们的考试成绩,因此在开展阅读教学的时候,其方法显得有些功利化,并没有培养学生的语感,导致课程教学的质量不佳,学生的语言素质也未能达到预期要求。为此,教师便需要从中展开分析,采用合理的方式进行改进。