从转化中寻本质 凸显关系求面积——《组合图形的面积》教学设计

作者：孙海君

来源：小学教学设计, 2019, (35): 16-17.

<正>【教学内容】北师大版五年级上册第88、89页。【教学过程】一、复习铺垫师:同学们,喜欢玩拼图吗?师:现在发挥想象力,用七巧板拼一拼,看看能拼出什么图形?(学生拿出准备好的七巧板进行拼图活动,教师巡视,并对学生作品拍照)师:大家看看拼出的图形是生活中常见的哪些物体?这位同