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摘要
很多学生在学校期间一直不是很清楚自己所学的专业到底是干什么的,甚至在临近毕业时也不知道所学的知识能应用到哪些方面。如何让学生认识自己的专业,并且将他们所学到的知识融合起来而不再是单独的某一门课,这是一个在教学中时刻困扰教师的问题。本文以机电一体化专业为例,就如何构建一个覆盖关键课程的总体综合案例,通过教师引导学生对此案例进行讨论、分析,让学生整理出一套适合自己的应对问题的方法,从而提高学生解决实际问题的能力,并让学生能够系统地了解专业知识进行了分析探讨。
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单位南通职业大学
