<正>问题可以说是数学的核心,因为数学教学的过程就是不断提出问题、解决问题的过程,而问题的提出和解决能够直接反映数学课堂的教学质量.在课堂上我们要针对学生的认知能力和学习水平,合理地设计问题,进而使问题能够培养学生缜密的思维,逐步培养学生探究的能力.那我们应该怎么样在教学中精心设计问题,来启迪学生的思维呢?笔者根据多年的教学经验,从以下几点浅谈对数学课堂问题设置的看法.一、设计生活式问题,唤醒学生思维
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