科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
“流体压强与流速的关系”的教学内容，编入初中教材中虽然已有20余年，但编者和教师都觉得该教学内容简单、学生容易学习，因而没有引起足够的重视。为了最大限度地发挥本节课的教育教学功能，从物理学科是以实验为基础的角度出发，为实现物理核心素养的落地，应当让学生经历必要的、基本的、典型的实践活动，从而实现学生感受直观趣味、经历体验感悟、证据说理逻辑的深度教学。为此，教科书在内容编排上还有待于挖掘、创新和丰富，教师在教学中要从符合学生认知规律的角度，设计一些自创性实验来提高学生兴趣，使学生经历体验、形成表象、获得经验、丰富认知，从而优化教学过程、提高教学效果、提升科学素养。
