随着新课改政策的深入实施,学生学习和应用能力的培养成为了关注的教育重点,初中化学作为重要的基础学科,其对学生应用能力培养的重要性也日益凸显。在课堂教学中,情境教学方式得到了广泛应用,对学生学习兴趣的激发和思维能力的提高起到了极大的促进作用。本文就初中化学情境类试题的创设方式进行了分析,并对情境类试题创设方式对实验教学模式和教学思路的启发进行了进一步的探讨。
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