在小学语文教学中,时常会有本末倒置的情况。就比如明明应该深挖的却浮于表面,明明应该浅尝辄止却投入了大量精力,这些情况都会让语文教学流于形式,因为并未掌握住重点。对于小学语文的阅读教学,说它是"公说公有理婆说婆有理"都不为过,毕竟"一千个读者就有一千个汉姆雷特"。但是,教师在教学的时候依然要取其精华,其中尤以阅读课的第一课时最具代表性。
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