从后现代课程观看高师器乐教学中的创新性培养

作者：庞荣; 黄洪焱

来源：音乐创作, 2010, (05): 158-159.

• 高师器乐教学
• 创新性
• 教师
• 教学环境
• 教学过程

本文从当今高师器乐教学的现状出发,通过结合后现代课程观所强调的教育丰富性、回归性、关联性和严肃性,从高师器乐教师、教学环境、教学过程三方面来论述教学中对学生的创新性培养。

• 单位
  广西师范大学