摘要

实验教学是高校工程教育的重要部分,高校实验教学还不满足新工科建设的要求。结合工程认证和新工科建设,提出了全天候、体系化、交叉融合的实验教学模式,并进行了计算机网络实验教学实践,取得了一定成效。

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