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摘要
虚拟现实（VR）能通过多种信息技术构建仿生现实环境，具有沉浸感、交互性、多感知性等优点。研究VR情景模拟在新生儿复苏混合式教学中的应用，通过问卷调查和技能考核的方式进行教学方法效果的评价。学生对VR教学模式和教学效果表示满意，考核成绩较优。利用VR情景教学融入儿科实践教学中具有明显优势，可弥补传统实验教学的薄弱环节，培养学生的职业能力和综合素质，为临床实践教学的改革提供新的发展思路。
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虚拟现实（VR）能通过多种信息技术构建仿生现实环境，具有沉浸感、交互性、多感知性等优点。研究VR情景模拟在新生儿复苏混合式教学中的应用，通过问卷调查和技能考核的方式进行教学方法效果的评价。学生对VR教学模式和教学效果表示满意，考核成绩较优。利用VR情景教学融入儿科实践教学中具有明显优势，可弥补传统实验教学的薄弱环节，培养学生的职业能力和综合素质，为临床实践教学的改革提供新的发展思路。
