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摘要
目的 了解本科护理专业学生（以下简称“本科护生”）在校园疫情防控期间参与志愿服务活动后的内心体验，为后疫情时代改进本科护生志愿服务活动提供参考依据。方法 采用半结构式深入访谈法，对15例参加防疫志愿服务的本科护生进行访谈，用Colaizzi现象学7步分析法进行资料的分析、归纳和总结。结果 提炼出护理专业学生在参与校园疫情志愿服务后的真实心理体验共10个主题：志愿活动参加前的责任感和使命感、志愿活动参加初的好奇心和新鲜感、志愿活动参加时的成就感和价值感、共同分担、团结一心、在志愿活动中获得知识和技能、志愿服务工作不被理解、参加的过程中担心被感染、参加过程中组织协调性差、志愿服务后情绪管理和沟通能力提升和参加志愿活动后对职业规划有了新认识。结论 本科护生在参加本次志愿活动过程中整体心态积极乐观，有较强责任感。此外教育工作者应注重本科护生好奇心的培养，同时也应重视为学生参加志愿服务的消极体验做好心理指导，帮助解决志愿者在服务过程中遇到的困难，以促进校园志愿服务活动稳定发展。
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