从整体观视角解读“数轴”的教学

作者：郑振兴

来源：数学通讯, 2023, (01): 8-11.

• 数轴
• 整体观
• 数轴的产生
• 数形结合
• 教学分析
• 注意的问题
• 教学价值

教师应该从整体观视角出发解读和理解数轴,从数轴的历史、作用、教材的处理和教学中应注意的问题出发,连贯前后关联知识,把数轴教学从个体转向整体,从独立转向联系,回归数轴教学的应有价值.