论班级的差异化管理

作者：袁伟君

来源：课程教育研究, 2018, (28): 183-184.

• 班级管理
• 差异化
• 学生

世界上没有完全相同的两片树叶,也没有完全相同的两个学生。每个学生都是一个独立的个体,都有自身所具有的个性差异。教师在班级管理过程中要尊重每一位学生,拥有"静待花开"的心态和理念,为每一位学生的成长提供足够的空间和尊重,让学生遵从自我天性,自由、快乐的成长。