测控技术与仪器专业《自动控制原理》课程教学改革探索

作者：马姝靓; 萧华鹏^*; 李德明; 涂闪

来源：广西物理, 2018, 39(04): 47-49.

• 自动控制原理
• 教学方法
• 教学手段

在工程专业认证和新工科建设背景下,针对自动控制原理课程工程化背景较强、对学生数学能力要求较高等特点,从教学方法、教学手段和实践教学环节三个方面着手开展课程教学改革,为进一步优化课程教学,提高学生对自动控制原理知识的掌握程度及工程应用能力奠定基础。

• 单位
  广西师范大学