超声医学科临床小讲课联合线上线下混合教学模式探索

作者：何蒙娜; 胡瑛; 赵齐羽; 许敏; 殷珊娱; 蒋天安^*

来源：中国毕业后医学教育, 2023, 7(09): 708-711.

DOI：10.3969/j.issn.2096-4293.2023.09.009

• 住院医师规范化培训
• 超声医学科
• 教学模式

目的 探讨超声医学科专业临床小讲课联合线上线下混合教学模式（简称混合教学）在超声医学科住院医师规范化培训（简称住培）中的效果。方法 选择在浙江大学医学院附属第一医院超声医学科专业基地2016至2021级住院医师81名，将其分为观察组和对照组，比较两组阶段考核结果和教学满意度调查结果。结果 观察组住院医师阶段考核理论考核成绩、专科诊断报告考核成绩和临床思维与决策考核成绩优于对照组，差异均有统计学意义（均P<0.05）。观察组住院医师教学满意度优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 混合教学模式应用于超声医学科住培中，有助于调动住院医师的主动参与性，提升其临床思维和决策能力。

• 单位
  浙江大学医学院附属第一医院