鉴于传统文化和地域文化在学生正确道德观念、良好精神素养形成与发展中的重要性,文章对传统文化和地域文化在小学道德与法治教学中的融合渗透进行了简略分析,以促进对学生的文化熏陶,陶冶学生情操,净化学生心灵,促进学生高尚道德、健全人格和正确价值观念的形成与建立。