面对当前高校思政教育的低效问题,学界有着广泛的研究成果,但普遍拘泥于头痛医头脚痛医脚的对策性研究,尚缺乏具有理论深度的探讨。思想政治教育说到底是国家以学校为中介试图参与大学生的意义世界建构过程。从知识社会学视角,分析大学生思想建构的逻辑,有利于寻找当前大学生思想教育成效不足的深层原因,更好地解答这一问题。
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