关注数学理解 挖掘深度价值——例谈有效创编小学数学教材练习题的几点思考

作者：董文彬

来源：教育科学论坛, 2019, (25): 29-32.

<正>课后练习题作为小学数学教材的重要资源和教学载体,对于促进学生理解数学本质、建构数学意义、发展数学思考和问题解决能力都至关重要。而如何深入挖掘这些习题资源,适当运用和改编习题,让习题发挥的价值呈现最大化;如何关注儿童、关注数学、关注理解,体现儿童数学学习的深度思维之美,等等,并没有引起教师足够的重视。下面以北师大版小学数学教材为例,谈谈我对创造性运用和改编教材习题的几点思考。