中华人民共和国成立以来，我国高校教师出国访学政策经历了三个发展阶段：以服务于国家政治稳定为价值取向的萌芽探索阶段，以服务于国家经济建设为价值取向的恢复优化阶段和以服务于国际交流合作为价值取向的繁荣创新阶段。不同阶段的政策行动逻辑和实施路径都体现了高等教育在对外互动与自身规律之间的动态平衡。未来，高校教师出国访学政策将在新一轮的对外开放与高等教育国际化进程中承担更加重要的角色。
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