大学生心理健康教育课程思政改革是新形势下高等院校人才培养工作的必然需要，其有助于高校落实立德树人根本任务。在大学生心理健康教育课程思政改革中，教师要基于课程思政理念，遵循“1234”全景式教学设计模式并融入思政元素，重塑教学目标，更新课程建设理念，优化教育内容，整合教学资源，提升心理育人实效性。
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