核心素养软着陆 合作引领共成长——以小组合作为核心的高中历史教学评价研究

作者：张玲燕

来源：新课程(下), 2019, (06): 213.

• 小组合作
• 高中
• 历史教学

对小组合作开展的意义进行阐述,并提出高中历史教学应用小组合作的策略,希望可以为相关工作者的研究提供一些帮助。