“网络基础”模块的教学规划与策略研究——以粤教版教材为例

作者：李大国; 刘强

来源：中国信息技术教育, 2021, (02): 19-20.

<正>当前,高中网络基础教学活动中依然存在理论知识过多、实践操作过少以及教学模式陈旧等问题。为此,信息技术教师应当深入了解分析该课程的特性,以提升学生的实践动手能力、增强学生信息素养为根本目标,选取最为科学有效的教学策略,让学生能够轻松掌握信息技术知识。