自2015年以来，教育部共分三批开展现代学徒制试点工作，前后共批准562个现代学徒制试点单位。在现代学徒制中企业和学校承担着“双主体育人”的责任和义务，企业师傅作为“双主体育人”的执行者，承担着对学徒的教育培养任务，而学徒（学生）又具有双重身份，在这样背景下企业师傅如何更好地履行培养职责，赋予企业师傅一定的惩戒权就显得十分必要。
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