高校瑜伽课中运用OMO教学模式的可行性研究

作者：吴品叶

来源：兰州文理学院学报(自然科学版), 2021, 35(03): 125-128.

DOI：10.13804/j.cnki.2095-6991.2021.03.025

• 高校瑜伽课
• OMO教学模式
• 可行性

对高校瑜伽课运用线上线下融合(Online Merge Offline, OMO)教学模式的可行性进行研究,发现OMO教学模式对学生主动性学习及教师主体能力的提升有促进作用,有利于瑜伽课程与信息化教学的融合,有助于教师从传统教学模式向信息化教学模式转变,从而提高体育信息化教学水平.

• 单位
  福建林业职业技术学院