1949～1956年，恢复与发展经济是新中国的迫切任务。通过劳动教育培养社会建设人才已经势在必行。新中国成立初期，开展劳动教育意在培养劳动人才、促进经济恢复，对构建国家意识形态与话语起到积极作用。期间，国家出台多个政策文件，注重协调劳动与教育的关系，突出思想政治教育功能，提升课程地位。中国共产党坚持推动马克思主义劳动观中国化，根据现实情况不断调适，推动了我国劳动教育的顺利开展，为新时代劳动教育提供了借鉴。
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