基于高阶思维的高中语文阅读教学提问设计艺术初探

作者：陈莉莉

来源：散文百家(新语文活页), 2020, (12): 103-104.

• 高阶思维
• 中学语文
• 阅读教学
• 提问设计艺术

在中学语文阅读教学中,教师应采用提问教学法。以高阶思维为教学理论,使提问的内容在联系教学内容的同时,充满设计艺术,有助于学生语文素养与艺术相互融合。本文围绕基于高阶思维的高中语文阅读教学提问设计艺术展开讨论,以期能为高中语文阅读教学提供参考依据。