新课程背景下如何提升小学数学教学效率

作者：赵义妹

来源：天天爱科学(教学研究), 2022, (07): 57-59.

• 数学教学
• 数学文化
• 小学数学

本文以小学数学科目为例，进行高效的教学研究，分别从数学文化、问题情境等角度，进行教学融合，引入PBL教学法，有效引导学生思考，创新课程形式，符合新课程的思想，保证数学课程的质量。