本文对《孔雀东南飞》蕴含的悲剧美进行内蕴厘定，并针对在教学中忽视悲剧美的语言特征、对悲剧美缺少赏析和阅读期待、忽视悲剧美主题解读、课堂结论与生活缺少链接等问题，提出了加强课内外链接、重视悲剧美的鉴赏过程、设置悲剧美的审美期待、加强悲剧美的情境教学、以写促读、加强悲剧美与现实生活链接等解决策略，旨在加强悲剧美的教学影响，提高学生的审美能力。
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