“课程思政”是实现全员育人、全过程育人、全方位育人的有效途径，也是培育和践行社会主义核心价值观的必然要求。文章在描述“宝玉石加工工艺”课程性质的基础上，紧密结合课程教学内容，从完善课程标准、深挖德育元素、改革考核方式、拓宽育人渠道四个方面提出本课程“课程思政”的实践途径，并提出相关建议。
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