基于现代学徒制校企共建双课程体系研究

作者：黄晓翔

来源：文化创新比较研究, 2020, 4(36): 20-22.

• 现代学徒制
• 校企双线课程
• 典型工作任务

根据能力与课程对应表,确定基于典型工作任务的专业课程,按照"能力核心、模块构建"的思路,校企双方进一步构建基于典型工作过程的专业课程体系,课程体系由职业素质养成课程模块、专业技术技能基础课程模块块、岗位能力模块、学徒个人职业发展需求课程模块。

• 单位
  武汉城市职业学院