小学低年级语文教学中的几点体会

作者：梁天英

来源：新课程(教育学术版), 2019, (04): 66.

<正>小学低年级语文教学主要以识字教学、写字教学和阅读教学为主。其中识字量较大,难认的字较多,学生书写不规范,阅读水平有限,制约着低年级的语文教学。再加上低年级学生年龄较小,认知水平有限,所以要想让所有学生牢固掌握这三个方面的知识绝不是一件容易的事。为了有效提高语文教学中的识字教学、写