高职英语课文中的形象与学生的自我认知

作者：宗麟

来源：群文天地, 2012, (19): 207-208.

• 形象
• 自我认知
• 教材

高职英语课文中的积极形象能唤起学生的积极经验,引起他们共鸣。教材通过各式各样的典型形象为学生逐步确定自我的身份认知提供了丰富的素材。

• 单位
  四川建筑职业技术学院