摘要

在乡愁文化视域下,幼儿园运用本土教育资源开展家乡归属感培养既满足幼儿园多元教育的发展需要,又符合幼儿园课程资源改革的需要,使幼儿受益于运用本土教育资源的家乡归属感教育。作者总结了一些教育建议:应创设多元文化教育环境;应彰显本土的互动"符号";家园需共筑本土特色场域。