近年来，我国不断推进课程改革进程。在此背景下，培养中学生的道德与法治学科核心素养成了初中道德与法治教师探索的重要课题。教师要通过道德与法治教学，帮助学生增进中华民族价值认同和文化自信，形成健全的人格和高尚的品德，培育法治观念和科学精神。基于此，文章对中学生道德与法治学科核心素养的培育路径展开了分析和研究。
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