摘要

基于371名高校教师的实证调研发现:管理者的时间领导行为对高校教师的心理解脱有显著的正向预测作用、对教师的工作-家庭冲突具有显著负向预测作用;高校教师的心理解脱对工作-家庭冲突有显著的负向预测作用;心理解脱在时间领导与高校教师的工作-家庭冲突间起完全中介作用。