核心能力是师范生胜任教师一职的关键因素。为了明确师范生在实际用人单位中的核心能力需求，研究从中小学教师视角出发，采用扎根理论研究方法，利用NVivo软件对18名中小学教师的访谈资料进行编码分析，总结出学科知识、教师技能、教育情感、思维品质4个维度，构建了师范生核心能力结构模型。该结构模型包括呈现了师范生应具备的人才发展素质要求。由此引发思考，以期为师范生的培养提供理论支持和实践指导。
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