摘要

基于信息化课堂教学具有突破时空限制、最大限度地发挥学生主观能动性的优势,结合高职英语教学实践,本文从创建信息化学习环境、善用移动智能终端设备、培养自主学习能力和强调协作学习四个方面探索了信息化环境下的高职英语教学。