摘要

针对应用型本科院校工科人才培养存在的问题,提出一种基于协同创新的人才培养改革机制。通过政产学研用深度融合,构建协同创新中心,建设多元化复合型师资队伍,在此基础上设计与实践工程人才培养机制。通过我校的实践表明,该模式可以提升学生的实践创新能力,有利于提高工科专业学生培养与工程实际需求的对接度。