一直以来,数学作为一门高中必须学习的学科,被同学们评为"最难学的科目",大部分同学在心中甚至对"数学"二字产生偏见,从心底里抗拒学习数学,高中数学知识点较多并且要求在短时间内全部掌握,这就对学生们的学习造成了巨大的压力,限制了学生们的创新意识和实践能力的培养。因此在我国的高中数学教学中存在着一个巨大的瓶颈——学生的积极性无法调动,学生对于数学学科缺乏正确的认识和兴趣。
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