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摘要
本研究采用文献资料法、访谈法等,就高校体育课程的竞技化展开分析和探讨。"竞技化"是指最大限度地挖掘和发挥潜能,进行技艺的比拼与竞争的过程或状态。高校体育竞技化的实质就是重视和发展课内体育竞赛,这有利于加速教学目标的达成,亦能衔接中小学体育课程体系。体育课程的竞技化在教学目标上更强调竞争和挑战意识的培养,在教学上采用独特的"竞赛—技能学习—竞赛"的组织形式,在教学评价中注重竞赛表现。作为课程竞技化主要表现形式的课内体育竞赛,因其具有教与学的属性而不同于课外体育竞赛,但是二者在提升学生健康素质上彼此融合、相互促进。
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