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摘要
校县合作模式在高职院校乡村工匠培养中发挥了积极作用,对实现乡村人才振兴具有非常重要的理论意义和现实意义。文章从打造湖南农业校县合作新名片、定向培养县市区农村基层干部、校县企合作培养本土化乡村人才等方面阐述了乡村振兴战略下湖南高职院校校县合作培养乡村工匠的实践,并从政府层面、学校层面和政策层面提出了一些优化对策,从激励高职院校主动服务乡村振兴战略、调动企业参与校企合作的积极性等方面提出了政策保障措施,以加强校县合作,推进乡村工匠培养。
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单位湖南工业职业技术学院; 长沙商贸旅游职业技术学院
