在中职语文教学中，一些教师往往忽视了学生核心素养培养工作，关注更多的是学生专业课程的学习，尤其是在文言文教学中，核心素养视域下文言文教学没有融入学生生活和职业精神的形成和发展中，教学方法和形式也比较单一，从而影响了学生学习文言文的兴趣，影响了中职文言文教学的效果。对此，笔者在分析核心素养视域下文言文教学现状的基础上，对中职语文文言文创设多样化情境教学策略提出几点建议，以期突破中职文言文教学的困境，提升学生的学习兴趣，提高中职文言文教学的质量。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
