基于创新能力培养视角的高中数学课堂教学策略研究——以“双曲线及其标准方程”教学为例

作者：安立辉

来源：新课程, 2021, (36): 111.

• 高中数学
• 创新能力
• 双曲线

为了在高中数学课堂的教学过程中培养学生的创新能力,以"双曲线及其标准方程"为例,立足于创新能力培养的视角论述高中数学课堂的教学策略,切实打造高效的数学课堂,为强化高中学生的数学素养提供可参考的资料。