在教育扶贫背景下，特殊儿童作为社会弱势群体，其受教育水平及未来发展状况应当得到更多关注。然而，现阶段我国特殊教育在政策扶持、课程设置、师资配备等方面仍存在一系列问题。培智学校作为特殊儿童教育的重要场所，须在多个方面进行改进，最大限度地为特殊儿童成长和发展提供帮助。该文从特殊教育政策、教师专业素质、课程设置和特殊教育宣传力度多个角度入手进行针对性分析，以期为培智学校的发展提供参考。
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