随着新课程改革的深入，高中体育课堂越来越注重学生主体作用的发挥。在高中生排球训练中，教师应探寻适合学生认知特点及心理规律的激励策略，以充分调动学生的学习积极性，全面激发学生排球训练的内驱力，使学生从被动训练转变为主动学习，从而获得体育素养的发展。概述高中生排球训练的现状，分析应用激励策略促进高中生排球训练的意义，结合新高考模式下的高中排球教学实践，提出切实可行的激励策略，如明确学生的心理需求、突出正向激励，科学设定激励目标、激发学生的训练内驱力等，以促进高中生排球训练效果的提高。
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